一生的夢與愛在此奔騰

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追懷20080528跨欄練習紀事
網友Mickey 曾於 週三, 九月 29日2004年 (23:21:06 CST)時云: "自驗預言(self-fulfilling prophecy) 畢馬龍效應(Pygmalion effect)(比馬龍效應)，也稱為教師期望原理。在有目的的情境中，個人對自己（或別人對自己）所預期者，常在自己以後行為結果中應驗。此一現象的含意是，事先預期什麼，事後將得到些什麼；自己的作為將驗證自己的預言。在醫學上早有發現，並且在教育上也有證實。如：學生自認為愚笨（或經教師評定），其學業成績將日漸低落；原因是自我預期將直接影響其動機，間接影響其努力，結果將如同其預期。教師的預期也會產生自驗預言，原因是教師對學生的態度，差別的態度將影響學生自尊自信，結果形成學生的自驗預言。教師對學生有意無意間會產生一些期望，這些期望的產生可能因教師本身的經驗學識或偏見，而有好或壞的期望。如預期者換成別人（如教師預期學生），其後效影響稱為畢馬龍效應(Pygmalion effect)。自驗預言經美國心理學家羅森陶(R. Rosenthal)在小學教學上予以驗證，故亦稱為羅氏效應、羅森陶效應(Rosenthal effect)。"(有關畢馬龍效應解釋之引用出處, 參見: http://baby.imagenet.com.tw/modules.php?name=News&file=article&sid=64 )

教師檢定考國語文能力測驗之作文

作文（請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於作文卷上由左而右、由上至下書寫）30 分

94~97年作文題目為：

94我的人生錦囊
提示：在人生的旅途中，若有健康、能力、權勢、知識、智慧、學位、美貌、財富讓你選擇，作為你的人生錦囊，你將如何取捨？為什麼？
文/李華 ( http://www.chenwei.com.tw/news/Detail.asp?Tag=2682 )
2005/5/8 下午 03:59:28

「健康、能力、權勢、知識、智慧、學位、美貌、財富」， 這是大多數人窮其一生努力追求的目標。但是「人之所欲無窮，物之所以足吾欲者有盡」，魚與熊掌難以兼得，所以我們必須加以取捨。在我的人生中，我認為「健康」是邁向美好未來最重要的人生錦囊！為何「健康」如此重要呢？因為任何人都必須具備健康的身心，才有辦法追求自己人生的目標，完成自己的生涯規劃。所以，健康是追求成功的必要條件。如果失去健康，甚至會使生活中最基本的食、衣、住、行都有困難，更遑論追求遠大的志向和完成人生的理想了！昔日蜀相諸葛亮畢生志業在興復漢室，曾親自率軍北伐，在第七次北伐時迫使曹軍節節敗退，眼見即將收復洛陽，卻因諸葛亮的病逝而功敗垂成，徒留「出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟」的遺恨。諸葛亮英明一世，擁有能力、權勢、知識、智慧，卻沒想到自己一生中興漢室的大業，最後竟敗在自己的健康。由此可見健康的重要性。
95教學現場新人手記
提示：為了實現一己的職志，你經過多年的努力學習，期望能通過考驗，成為一. 名優秀的老師，擔負起神聖的教育事業。當你滿懷憧憬，以「初生之犢」之姿來到教學現場，曾經有什麼事情為你帶來怎樣的心靈悸動呢？試以「教學現場新人手記」為題，作文一篇。

文/ ssying ( http://mypaper.pchome.com.tw/news/ssying/3/1267235991/20060408000807 )

2006-04-08 00:08:07   
「噹！噹！噹！」鐘聲的響起，劃破校園寂靜的時空，取而代之的是孩童的嬉戲與揮灑的汗水。這樣的景象有些陌生，卻也莫名的熟稔。隨著物換星移，事物披上歲月的外衣，有了番不同的味道；伴著時序的推移，人的臉龐上也出現了時間留下的痕跡。多年後再次重回校園，景物依舊，只是換了身分的角色，回到過往熟悉的場景，別有一番滋味在心頭。

喧鬧之後的校園又回到寂靜。「各位同學大家好…….」這回劃破寂靜的是我的聲音，聲音的節奏伴隨著心跳，不規律的起伏著。心情是緊張的，因為還不習慣受眾多眼光的注目﹔心理是雀躍的，因為過往的付出就是為此刻而努力。望著教師手冊上自己斗大的名字，這代表著一種責任、一種使命，也是一種歸屬感。新的學期、新的班級、新的學生，更有新的老師，一個嶄新的開始，對於學生是如此，對我而言也是如此。因為有著滿腔的熱血，所以總感覺不到疲憊；因為懷有滿滿的熱忱，所以面對挫折總是期許自己要越挫越勇。然而，由於缺乏時間所累積的經驗，不免得花費加倍的精神與時間，才能換得預期中的成果。關懷學生，總是擔心自己教的不夠、給的不足，所以在面對學生時，總急著告訴他什麼是好的、什麼是不好的，而忽略了孩子真正的需求是什麼。一開始，我總是無法理解學生的「不懂」，而學生也不了解老師的「懂」，二者就在懂與不懂之間彼此拔河。雙方費盡了力氣，卻仍都在原地打轉。慢慢的，我懂了學生的「不懂」，學著用他們的懂的話去化解他們的「不懂」。微妙的關係變化，拉近了彼此的距離，也帶給自己與學生成長的喜悅。

全力的投入，不僅是為了安撫家長的不放心，更是種自我實現的期許。相信時間可以累積經驗，也能夠填補不足。與孩子的互動中，漸漸找到彼此相契合的平衡模式﹔也在「教」與「學」的摸索之中，發現教育的整體面貌，更加堅定信心、堅持下去﹔更在同儕夥伴的協助下，培養自我實力，逐漸能夠得心應手。才發現「教」與「學」是相輔相成的。教學經驗告訴我，唯有不斷的像海綿般的學習，才能符合時代的需求。生命就如同一顆永恆的鑽石，透過學習，生命就能產生光和熱。從同事與前輩身上學到經驗、從家長身上看見付出，也從孩子的身上體會到堅韌，甚至也從過往自己的身上懂得堅持。我和學生，原屬不同的個體，在教學的互動之中，一起學習，也一同成長。心情由緊張轉變為踏實；心理的雀躍更是昇華為熱忱，過程辛苦卻也甘之如飴。「一枝草，一點露」一滴雨露的滋潤，就可使枯萎的草兒，重新活過來。只要願意付出、抱定決心，有毅力，必能克服困境，邁向平坦的大道。

『教育』是一個有力的武器，不僅限於知識與技能的傳遞，而是為了擴大孩童的視野，使他們認識到他人的需要與權益。自然主義學者裴斯塔洛齊（Pestalozzi）曾將教育比喻做花園，裴氏認為學生如同花園中一株株的嫩芽，教師就像一位園丁，辛勤的灌溉每一株幼嫩的枝芽。其實在這座學習的花園中，教師不只是園丁，同時也像是一朵朵含苞待放的花朵。陪伴孩子的成長的喜悅，就像甘甜的露水滋潤著花朵。辛勤的澆灌就能在自己與孩子身上看見一朵朵綻放的花兒！！

96生命中的一盞明燈
提示：在生命歷程中，不如意事十常八九。如何在人生不順遂、低潮時渡過難關，或許有時並非自己所能獨立完成；此時，若獲一位明師指點迷津，或透過閱讀一本好書澄靜思慮，生命或許便可因此重見光明。請以「生命中的一盞明燈」為題，作文一篇，敘寫在個人生命歷程中，影響你一生最重要的人物或書籍。
文/ ssying ( http://mypaper.pchome.com.tw/news/ssying/3/1285186597/20070428233525/ )

2007-04-28 23:35:25   
伍十萬年前，北京人點燃人類進化史上的第一把火。克服了對火的恐懼，人類從此擺脫了獸性，進而開創出人類的文明史。這把文明之火，劃開人類與野獸的分際，更讓和的夜晚，從此多了光亮。伴隨著科技的日新月異，火焰的光與亮，已漸漸由一盞盞的明燈所取代。為了抵禦黑暗，人們便竭盡所能的在各個角落，點燃一盞又一盞的燈。
夜晚的街道，有聳立的街燈守衛，給夜歸的人們到安全的溫暖；奔馳的車流，也有光亮的車燈，照亮前方的路，為四處奔走的人、車指引方向；航行在汪洋大海上的船隻，也有一座座指引方位的燈塔，在黑暗中照亮前行的航線。無數的燈，照亮了世界，讓世界遠離了黑暗，也讓人們擺脫對黑暗的恐懼，然而，瞬息萬變的世界，卻也充滿太多的紛紛擾擾、太多過於絢麗燦爛的火花，而容易使人看不清方向，因而迷失了自我。只是，在都市叢林中迷失方向的人，卻沒能夠擁有一盞盞明燈，點亮彼此的心田。
人，早已習慣光亮的世界，光明的人生更是每個人所希望追求的。因此不同的人，透過不一樣的媒介，去尋找屬於自己生命中的一盞明燈：有的人寄託於宗教，由虔誠的信仰之中，為自己孤寂的心靈重新點燃起一線希望；更多的人仰賴情感的呵護，藉由人與人的情感交流，在迷惘的人生旅途上相互夫持，成為彼此生命中的那盞明燈。而正值成長階段的莘莘學子，對於未知的未來正處於探索自我的關鍵時期，因此教師的角色便如黑暗中光明的導航燈，也像是人生航海中明向的指南針，引領她們走向發揮自我潛能，早日抵達自我發展與實現的彼岸。
羅蘭羅曼曾在她的著作－《約翰可里斯朵夫》一書中提到：「真正的光明，不是沒有黑暗，只是不為黑暗所籠罩。」教育的工作，不只是經營的事業，更是用對生命的熱愛所點燃的一盞明燈。在茫茫的人世裡，但求盡力而為，對渺茫的未來，寄予無限的希望，也為漫長的人生旅途，點燃起一盞盞明燈，照明你我生命的長程，也給予自己與身旁的人溫暖與安慰。
 
97慢的哲學
提示：現代社會最明顯的特徵之一就是「求快」，飲料最好「即溶」；食物最好「速食」。影響所及，於是求學也要「速成」；結婚也能「閃電」。其實在一味「求快」的同時，也應該懂得放慢腳步。試以「慢的哲學」為題，作文一篇。
文/ bakeryco2007( http://tw.myblog.yahoo.com/bakeryco2007/article?mid=880&prev=891&l=f&fid=46 )

2008/04/28 11:11
 

       慢是一種新的生活態度、哲思，它與我們日常生活息息相關，並且無所不在。人們對時光的看法，從過去總是覺得時間不夠用，事事追求快速，慢慢轉變成為要去享受時間。世界上許多事物都需要經歷長時間，才能顯出它的美好，像一朵美麗的鮮花，也是要在慢長的花期中，吐露新芽、長出新葉、含苞待放、最後才會開花結果。這些都是要靠長時間才可以完成的。
       人們最愛追求的愛情，而愛情也是需要長時的滋潤、等待及考驗之後，才會擁有的。食材中有些也需歷經上百年的發酵，才能做為烹調用途。例如:日本的拉麵湯、法國的醬汁、中式的高湯，無不是重視長久時間的熬者，才能讓食材的原味展現出來。這些都說明慢工才能出細活。更是使我們了解到慢是一種品味，而品味則需要長時間的養成。
       所謂「慢」，並不是字面上的所說的「慢」。「慢」意謂著人的毅立，只要堅持目標，不浪費時間，慢即可為成功的象徵。就像龜兔賽跑中的烏龜一樣，因為牠堅持目標、不放棄，所以最後成功了。相反的，兔子則因為太有自信，而聰明反被聰明誤，也可以說是欲速則不達。由這個故事中我們了解到，在同一條起跑線上出發，勝利者通常不屬於漫無目標、橫衝直撞、投機取巧的人，而是屬於堅守人生目標的人。曾經有位母親教道其子女一句話:「人生不怕慢，只怕站。」這句話是要告訴我們說，人生在學習過程中，不要怕速度慢，縱使遇到挫折依舊要努力克服;最怕的是停滯不前，一事無成，終究會後悔的。其實，人生不必事事求快速，有時要放慢速度，才能享受美好的過程。就像準備國家考試一樣，人不可能生下來就什麼都會，所以才要一步一腳印的慢慢學習。雖然準備國家考試是個既慢長又辛苦的接力賽，但只要堅持目標、持續不斷的努力，終究會跟烏龜一樣贏得勝利的。相反之，快只會使人神經緊張，失去人生的樂趣，對身心都有重大傷害。
        慢的生活步調，應時時刻刻觀察，感受生活及自己心靈對話，品嚐人生的滋味。慢讓人生活更美好，慢讓人更積極，慢讓人更堅強，慢讓人享受閒瑕。其實，慢是一種生活、哲思，慢也是一種享受，慢更是一種感情的交流。最後，慢的哲學談的其實是對時間的掌控。有些事就是要慢，才能體會其中樂趣，才能從中獲益。因此體驗出生活另一種樂趣。

作文綜合分析：
http://www.wretch.cc/blog/juhping/14566729
1.題目可能會和教學或個人經歷有關
2.寫作範圍皆有限制，不可違規
3.寫作拿分訣竅：
（1）審題：判斷是什麼型的文章？（是什麼／為什麼／怎麼樣）
（2）破題法：引言法／解釋法／回想式
　　　第一段不要超過五行，主要作用在總起全文
（3）主文承首段，採正反虛實交錯論證，多
　　　利用反例，以突顯主題，最好分二段
　　　進行，一正一反，或實（舉例）或虛（論辯）為宜
（4）結尾為總束，不宜再有論述之內容，宜
　　　針對主文，做一個強而有力的總結。

澎湖科技大學之課表查詢, 須進入"澎湖科技大學校務行政訊系統":
來賓登入請使用guest帳號，密碼為123。
登入系統 >  http://210.70.253.4/npu/index.html     
                                                         

成大教務處
http://www.ncku.edu.tw/~acad/new_web/index.html
大學甄選入學彙辦中心 - 分發結果查詢
http://www.caac.ccu.edu.tw/caac97/dispense.php
 

To be, or not to be? That's a question. Now?Future?Or just a dream?
訊息來源: http://www2.ncku.edu.tw/ann/shownews.php?sn=7591
http://www.ncku.edu.tw/~register/chinese/simple/98phd_s.pdf
國立成功大學98 學年度博士班招生簡訊
一、報名方式及日期:
（一）、報名方式： 一律採網路登錄報名資料（須先繳交報名費，繳費30 分鐘後方
可上網登錄），考生是否須寄繳學、經歷證件及其他規定資料，請詳閱簡
章各系所規定及第43-44 頁「五、博士班報名手續及注意事項」。
（二）、報名繳費期間：98 年4 月6 日上午9 時起至4 月9 日晚上11 時止（非繳費
期間不開放，繳費程序請查閱紙本簡章網路報名重要資訊第三頁說明）
（三）、報名資料登錄期間：98 年4 月6 日上午9 時起至4 月9 日晚上11 時止
（四）、寄繳資料之收件截止日期：4 月10 日(以郵戳為憑)。
（五）、收件方式：以掛號郵寄70101 台南市大學路一號「國立成功大學研究生招
生委員會」收。
現場收件：4 月8 日上班時間內，將登錄報名後列印之報名資料表件及相關資料，直
接送至註冊組收件（當場不予審核或檢查報名資料）。
※（六）、報考資格審核結果：預定於98 年4 月17 日公佈於報名網頁
（http://www.ncku.edu.tw/~acad/net.htm）上，請考生務必以報名繳款
帳號及通行碼上網查詢報考結果並列印准考證明書。（不另寄准考證）

[教學相長]閱讀與寫作雙贏
文／林美琴(讀書會講師；作家)
 

[生命勵志]站在生命的高度看自己  
 
文/黃翠吟(泰山文化基金會執行長)