http://web.npue.edu.tw/news-1.asp?SN=2404
性別平等創意標語徵選活動實施計畫

 



 
一、  活動目的: 喚起學生對於性別平等議題的關注,強化性別平等意識,進而接納且尊重多元族群,藉由本活動徵求具創意之性別平等標語,提供本校於各項文宣上宣導使用,營造健康、接納、關懷的友善校園環境

 



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http://www.phhcc.gov.tw/01_hotnews/01_1_1.asp?newsno=957&page=1&hotnews_sel
第11屆菊島文學獎徵文簡章
【主 旨】為發揚本縣文化,提倡地方文學創作,培養後起之秀,促使全國民眾關注澎湖,將澎湖自然人文景觀及風土民情以文字創作的方式呈現,讓文學結合文化觀光,特辦理本文學獎。
【辦理單位】一、主辦單位:澎湖縣政府。 二、承辦單位:澎湖縣政府文化局。
【參賽資格】凡本國國民均可參加。
【徵文主題】須與澎湖歷史人文、自然景觀、生活紀事相關。
【組 別】社會組(含大專生)、青少年組(含國、高中生)。
【徵文類別】分下列各組二類:
一、社會組:
1.現代詩:不限首數,總行數50行以上,且須有總篇名。
2.散 文:3000字以上,以一篇為限。
3.短篇小說:8000字以上,1萬5000字以內為原則,以1篇為限。
二、青少年組:
1.現代詩:1-3首,總行數不超過50。
2.散 文:1500字以上,以一篇為限。
*現代詩類敘事詩亦可;散文類報導文學亦可。
【獎勵方式】
一、社會組:
1.現代詩、散文:首獎乙名獎金3萬元、優等乙名獎金2萬元、佳作若干名每人獎金1萬元。
2. 短篇小說:首獎乙名獎金4萬元、優等乙名獎金2萬5000元、佳作若干名每人獎金1萬5000元。
二、青少年組:現代詩、散文:首獎乙名獎金6000元、優等2名獎金各4000元、佳作若干名每人獎金3000元,並發給獎狀乙紙。
三、各類組特設評審推薦獎乙名,為鼓勵本縣創作,獎項比照佳作。
※以上得獎者頒給獎金及獎座(獎金依規定扣所得稅),得獎名額得視作品件數及水準而增減,各類獎項若未達水準者,得以從缺辦理。
【報名方式】
一、請向澎湖縣政府文化局圖書資訊課(澎湖縣馬公市中華路230號)索取簡章及報名表,或逕上澎湖縣政府文化局網站下載報名表,網址:http://www.phhcc.gov.tw
二、請自行填具報名表乙份,連同作品一式六份,以掛號寄達或專人送至指定收件地點(澎湖縣政府文化局3樓圖書資訊課,電話:06-9261141-152),並於信封上註明「菊島文學獎」及徵選「類別」。
三、逾期不受理(郵寄者以郵戳為憑),參加兩個獎項以上者可一併交寄,本局於收到作品後給據存執或E-mail通知(不另寄執據)。
【收件日期】97年4月1日至97年7月31日(通訊報名者,以郵戳為憑)。
【評審方式】分初審、複審二階段,評審委員由承辦單位遴聘之。
【頒獎】參賽作品由評審委員評定後,視出席人數決定是否公開舉行頒獎典禮,時間及地點另行公佈。
【注意事項】
一、參賽作品一律以電腦繕打(標題及內文新細明體14級字型以A4規格:29.7公分 X 21公分紙張列印,並附電子檔),裝訂一式六份送件。
二、參賽作品一概不退件。
三、參賽類別不拘,但每類作品以一件為限。
四、得獎作品經發現有下列情形之一者,取消其得獎資格,並追回獎金、獎座:
1.抄襲他人作品或冒名頂替參賽者。
2.作品曾公開發表者(含網路)。
3.作品曾參賽並獲獎者。
五、各類首獎得獎人二屆內不得以同類作品再行參賽。
六、凡送件參賽者視為認同本徵文簡章,對評審會之決議亦不得異議。
七、青少年組報名資格以國、高中職生為原則,包含高中職應屆畢業生。具青少年組參賽得送件參加社會組,惟報名時僅得擇一類組送件,重覆報名取消參選資格。
八、得獎作品由承辦單位暫存,視經費許可出版專輯,出版權利歸承辦單位所有,不另支酬勞;出版後致贈得獎者10冊。承辦單位並保有以任何形式推廣(如數位化、公佈上網、光碟、有聲出版、書報雜誌等形式)、保存及轉載授權之權利,得獎者不得異議。
【其他】本辦法如有未盡事宜,得經修正後公布。
收件日期97年4月1日至7月31日止
澎湖縣政府文化局圖書資訊課 電話9261141轉152洪小姐
◎報名表請自行點選附加檔案下載

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我們其實這樣說,年輕的時候你憧憬很多很多想做的事情,
長大之後,事實上你只能做該做的事情,
然後你學著去喜歡你該做的事情......

東吳大學> 劉兆玄( http://www.scu.edu.tw/about4main.htm ) > 我的學思歷程(二○○三.十二.二十二發表於台灣大學「通識教育論壇」http://www.scu.edu.tw/president/921222.doc) 
時  間:民國九十二年十二月二十二日(星期一)時間:晚上七時至九時
地  點:國立臺灣大學思亮館國際會議廳
主持人:陳維昭 校長
主講人:劉兆玄 校長

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按:加底線小標題為編者所加註.

(1)成就感&培養興趣
(2)畢業&出國

(3)請循其本&哲學&通識
(4)選你所愛&愛你所選

(5)英文訓練
(6)態度決定高度&在過程中享受

東吳大學> 劉兆玄( http://www.scu.edu.tw/about4main.htm ) > 我的學思歷程(二○○三.十二.二十二發表於台灣大學「通識教育論壇」http://www.scu.edu.tw/president/921222.doc

時  間:民國九十二年十二月二十二日(星期一)時間:晚上七時至九時
地  點:國立臺灣大學思亮館國際會議廳
主持人:陳維昭 校長
主講人:劉兆玄 校長
劉兆玄的學思歷程(解決篇)
一段時間開放給大家,歡迎同學與其他貴賓來發問。哪位要先開始?
(1)成就感&培養興趣

我想請問劉教授剛才您說到的:「事情做得好,所以有成就感,然後就會喜歡它。」教授大學成績不太好吧?既然成績不好的話,應該是漸漸對所學的東西失去興趣才對,那不知道教授是否能夠講解一下中間是否有什麼因緣際會讓您繼續撐下去?第二個問題:如果對一件事情已經失去興趣,要如何再從中培養出興趣
我說你把手上該做事情做好之後,有成就感就會喜歡它,但是反過來並不成立,並不是說沒有做好就一定不喜歡。可你做得很好的事情,會很有成就感,那你自己原來不這麼喜歡,就會變得更喜歡它。比如說:我在大學的時候並沒有很用功,及格就好,是這樣的態度,並不表示我不喜歡,因素很多,除了自己很多外務以外,這個不好意思講,那時候上課興趣比較差,當時很多老師也不怎麼教我們,比如說我記得那時學量子力學,二年級老師說三年級還會再教,現在意思意思就好了,等到三年級,老師說你們二年級就學過了,所以我們就變成了失落的一班,這些事情都有關係的,不過問題不嚴重,因為到後來,既然要出國唸化學,你就會很認真的通通把它弄懂,那就會很高興。學習過程中,現在大家講要快樂學習,其實這樣講太膚淺了,那可能是小朋友可以一面唱歌、一面跳舞還可以學習,到了大學如果還用這麼快樂的方式去學習,我的朋友李家同說:「你有很快樂的少年的話,一定有很悲慘的中年。」所以我是要講,真正的快樂來自於什麼?到了一定程度以後,不要去強調那個快樂學習,因為快樂自然會來,最快樂的事就是你弄懂的時候,而不是用快樂方式去學習,而是學習給你獲得的快樂,有程度之差;我想年紀小的時候。幼稚園、小學可以是這樣,幼稚園尤其是這樣,可以一面跳舞,一面學習,我很贊成,可是到了比較深度的問題時,一面跳舞一面解釋是很困難的。
第二個,你說失去興趣怎麼辦?那就換個東西做嘛,不要那麼死心眼,世界上有這麼多事情可以做,有的時候興趣又會回來,我舉個例子─我的小孩,小時候媽媽要他彈鋼琴,一面彈一面已經睡著了,他會老師一面還在教,一面已經睡著了,就像我們在成功嶺當兵,行軍可以睡著繼續走一樣,那個老師很生氣就不太願意教他了,就說:為什麼每次教你都睡著?那我們就說不要教了,不要學鋼琴了,就停了好幾年。到了高三,為了考大學,他想做一件事情,他不想唸書,可是想做一件不唸書但是媽媽不會罵的事情,他就忽然跟他媽媽說:我又想練鋼琴了。這次他就非常認真,現在他就彈得非常的好,興趣就很奇怪的,因為有時又會回來,所以不要太死心眼,那時候要是我們硬逼他練鋼琴,現在他全世界最恨的就是鋼琴了,對不對?但是有天他發現了全世界更恨的事,那時就是聯考,他又回來練鋼琴了,我問他他並不承認,但就我的觀察是這樣,他想做一件不是唸書的,但是媽媽不會罵的事情。
(2)畢業&出國
我是化學系大四學生,即將畢業面臨要當兵或是唸研究所,我想請問您當初大學畢業是怎麼決定去出國深造?是因為當時整個社會風氣都是比較傾向出國?您覺得過內與國外的研究所落差是否有那麼大?如果是國外比較好的話,那我們應該去國外學習什麼?

這個問題非常好。第一個,我們兩人的年代差太多了,現在一年就是好幾個代溝了,我那時候根本不需要考慮這件事情,因為不出國的話,就無顏對家人,出國讀不好的話,就無顏對國人,所以那時好像有隻無形的手在後面推,推到什麼時候呢?那時我非常反叛,推到我回國做教授的時候,我變成是清華的紅衛兵,因為我終於可以停下來,背後那隻無形的手終於不在我背後了。你們現在是很寫意,可以好好規劃自己怎想,其實從另外的角度來看的話,更傷腦筋了對不對?
後面的問題很有趣,要不要出國?我會建議你出國。但我建議你學成還是要回來,為什麼建議你出國?我不是說國內研究所不好,你可以先唸研究所,然後再出國也可以,你未必要馬上出國,可是我的學生跟我做,做了博士,我還是勸他出國,這什麼原因呢?我說你這一輩子碰到過最好的化學家,如果只是你的老闆,這是不夠的,你需要的是exposure,你需要跑到一個地方去,比方說到哈佛大學化學系,假如你在那邊做有機的話、假如你在Berkeley做物化的話,那種地方往來無白丁,每天在那邊進進出出的人都是Top notch第一流的人,他會把你帶向上,你心嚮往之,你不一定能夠做得這麼像他們這麼厲害。但是你會覺得看看第一流的人在想什麼,第一流的人怎麼處理事情,怎麼去approach一個問題,這些是你要學的。第二個,語文要學的,去了解另外一個文化很重要,我的學生出國以前來問我,我都勸他們這件事情,你千萬不要一天到晚關起門來跟自己人講國語、講閩南話,既然出去這幾年,就每天去講英文,你每天去參加人家的discussion,不要只是在學校裡,你知道你的英文到實驗室裡面要夠用的話,兩、三個禮拜就夠用了,那些專業的用語,加上比比手就可以了,以後就不進步了,因為你沒有需要,人沒有壓力的時候就進步很慢,可是現在忽然加入他們去喝咖啡,去酒館坐坐,去pub聽聽,談的事情就是從政治到社會、文化等等每樣事情,那就是你出去這幾年當中最大的收穫,因為這些理由,做一個有國際觀的二十一世紀臺灣人,你應該出去。但是,假使你覺得國內還有發展的話,你應該優先考慮回來做,因為臺灣現在非常需要這些人才,我們的發展現在遇到瓶頸,最重要的原因是因為我們的人才斷層,我們從前在搞勞力密集工業的時候,我們有國中與職業學校學生畢業的充沛人力,搞高科技的時候,有充沛的大學畢業、碩士,最重要的是加上歸國學人,科學園區裡面三分之二的公司是這樣搞起來的,現在大家都不出國,怎麼「歸國」?在臺灣進入知識經濟的時代,更需要高層人力,但高層人力漸漸斷層了。
我是臺大醫科畢業,比校長高兩屆,我大概走過一百多個國家,暑假去非洲,已經去過非洲四十多個國家,前年我帶我兒子-他也是醫生,所有美國的大型Medical Center都跑去,最後跑到NIH,它有四百個大陸人,一個月薪才三百塊美金,但是都沒有臺灣人,一個都沒有,因為臺灣人都不想去,錢太少了,以後大陸人會來教臺灣人,因為斷層了,所以我主張跟劉教授一樣,一畢業就趕快出國,我一九六三就在哈佛,然後就是紐約,我的妹夫也是伊利諾大學教授,後來又回哈佛當教授,我就說越早出去越好,然後你有世界觀、國際觀,凡是臺灣所缺少的,你都可以去創造、去領導。我去大陸二十五次了,上週是浙江省政府招待我去參觀科學園區,電視就一直拍我了,我想我們的科學園區,硬體設備大同小異,如何保障臺商利益?很多臺商投資都泡湯了。我們要出去不要堅持什麼立場,不要太泛政治化了,互助互利,要有世界觀,出去之後學什麼,對自己國家有什麼好處最重要,要早出去。因為你的創造力就是在你年輕的時候,你老了就沒辦法了,我遇過諾貝爾獎得主十幾位,也都採訪過,他們都是三十歲左右就發明了,這是我對劉教授的一點感想。
是,謝謝。
(3)請循其本&哲學&通識

劉教授您好,突然間看到您手指頭點到我這邊來了,好像有一種心電感應,非常的謝謝你,我是哲學系郭文夫,聽了你的演講,也看了你的詩跟絕句,我非常地深刻,也產生了一種感激之意,你的演講讓我感覺你像是一棵「敢傲松」,就站在講台上面替我們開講。
謝謝您!
這也讓我想起上個世紀,我到英國劍橋三一學院,跟_______學哲學的時候,有一種感受,他在生前就說過:「一個人如果要學哲學的話,他必須要閱歷數學、科學、宗教到哲學,要不然沒有辦法學哲學。」然後在上個世紀末的時候,德國的波昂大學跟北京大學哲學系,為了要檢討二十世紀中國是否有真的產生真正的美學家的時候,他們選擇的地點就在黃山舉行盛會,當時我也湊巧躬逢盛會,我很好奇的問他們為什麼會議地點選在黃山?他們說:「只有在黃山這麼美的地方,我們才能夠思想問題。」後來我也參加了臺大通識課程的教學,我當然是非常的興奮也非常的高興學校給我這個機會。你剛提到的「五識」,不是佛家說的「五識」,而是你自己提出的「五識」,我非常的欣賞,在這當中也嘗試使用了「膽識」,我在八十九學年度第二學年的時候,我就開放給全校各院系的學生來選課,當時很意外地,一班竟然有九百二十三位選這門課,但是,後來我才知道這是犯了校規,不過我還是教下去。教得時候感覺,通識課程可能要思考一個問題,教室固然重要,但是校園本身事實上也是一個很大的教室,我想是不是可以考慮從有教室到無教室的應用?在那種狀況之下,我發現參加的同學對文史學生的報告或試卷,我大概一目就可以了然,我看多了以後興趣並不大,但是很奇怪的是,從文史以外的其他科系來的同學報告,我興趣非常大了,我一份一份看,都引起了我不同的好奇,在這些學生當中有一位提出了一個「天龍八部」的方式來寫他的報告,我很好奇的問他為何用這種方式來做報告?他說:「劉兆玄先生他就是_______。」那我想請問您的問題就是,在這通識課程裡頭,是不是可以應用您對武俠小說的情節來帶動你的通識課程?如果可以的話,你要怎麼帶動它?謝謝。
我覺得這題目很困難,一下子我很難把他們聯想在一起,不過基本上,我寫武俠小說是很久以前的事情,我大學畢業以後就金盆洗手,後來很多人要我再寫,但是在江湖上金盆洗手後如果再寫,會為江湖人所不恥啊,所以洗手就洗手了,後來就沒再做,順便宣佈,後來如果有的話是冒名寫的,如果有寫色情的,那絕對不是我。不過,我還是回想以前那段時間,很有趣的是它給你一種非常自由的、思維不受限制的,因為這是在一個半現實社會中發生的故事,所以這種精神可以在通識教育課程裡來貫穿,因為它畢竟不是只傳授知識,通識教育是希望有很多的感應,很多東西可以去思考、去想,怎麼做當然是看老師跟學生互動,要看題目是什麼,這因才而異。但是通識教育很重要的是,千萬不要再把它當成一門灌輸知識的課,可也不是另外一門聽過就算了的課,好像大家enjoy一下,就是來聽一聽。現在很流行一種,就是我最反對的,找些名人串在一起,找中外名人講些不相干的東西,那種課學生收穫有一些,但不是我現在講的通識教育,我跟黃俊傑教授想搞通識教育,我相信你也是一樣,是希望裡面有嚴肅的一面,就是學生可以學到東西,但那個東西不是專業知識給他的東西,是另類的思考,讓他培養出剛才說的「見識」、「膽識」、「常識」甚至於「賞識」這樣的東西,我希望有一天我們大學的教育裡面,每一個專業之外,有將近三分之一的課是這種課。就是臺灣的大學教育,除了研究型大學這條路之外,通識教育能成為臺灣高等教育的主流學程,它不是營養學分,不是飯後甜點,而是一個主流學程,那最重要的是說你有沒有東西可以拿出來?大家都在那邊提倡,都在那邊說很重要、很重要,今天你去問每個學校都在搞通識教育,都說很重要,那並沒有達到我們的理想,要更多第一流的人跳進來才有辦法,我們從教材開始做,沒有好的教材我們沒有辦法。
(4)選你所愛&愛你所選

請問一下劉老師,除了附中校歌之外,什麼其他原因是讓您決定整治交通?

其實這跟我剛剛講的哲學,非常有關聯的,就是說:喜歡你做的(Do like what you do.)比做你喜歡的(Do what you like.)更重要。假如我堅持做我喜歡的事情的話,我對這個完全未知的東西可能會拒絕,可是如果說做了以後我就會喜歡的態度,那你就敢試試另類的事情。所以除了你剛說的-我開玩笑的說附中校歌的一句話之外,最後是它是一個新挑戰,因為我的個性當中,我會去喜歡我做的每件事情,I am not afraid of new challenge。假設我比較傾向去做我喜歡的事情,那是另外一種比我更幸運的人,他很清楚自己喜歡什麼。
(5)英文訓練
(傅醫師發言)我再補充一下,大陸很多-尤其是北京-有很多國際語言學校,所以他們訓練很多在國際會議會翻譯、用英語演講的人才,但臺灣沒有。

我看報紙上,清華大學有位小張,賣饅頭的,有看過嗎?他有沒讀過書?但是一大堆學生等著買他饅頭很混亂的時候,他突然一句冒出來:「Would you wait for a while?」
 (傅醫師發言)我記得我去英國國會聽演講,就是我們講國際語言的人才太少,現在臺大外科是專門教他們用英文presentation。
(6)態度決定高度&在過程中享受

 劉老師由我來問最後的問題,我現在是大一新生,我問這問題是比較籠統,不知道您的感覺是什麼?我的問題是:你覺得你在大學四年裡面最重的是什麼?是你的學科?還是你課後所學習到的東西?在這些你所學習到的東西裡面,你剛剛有講過,因為做了它而喜歡它,在你去享受的過程裡面,所能感受到推動的動力是什麼?
 好難噢。我覺得大學在臺大四年最大的收穫,其實是臺大整個氣氛給我的薰陶,其實這個最重要,也學了一些知識,我起碼每門都及格了,不然不能畢業,但是最重要的是:臺大實在是非常、非常自由學風的一個學校,讓我可以在裡面想做什麼就什麼,我常常會去一些完全不相干的課,也有機會可以聽,像哲學系的;可以認識很多很多好朋友,不是本系的好朋友,像在清華大學的同學就常常跟我抱怨,他自己覺得他們的同質性太高,當然這幾年有改善,有人文社會學院了。所以臺大是臺灣的一個首善的完整大學,大家應該珍惜這個機會走出去,不要整天就是教室、寢室、圖書館,不要這樣子,你走出去,我的一個男孩子現在也在臺大唸,他是化學系,他不知悔改還是唸化學,他就非常enjoy臺大,為什麼?因為他覺得臺大裡面那麼多活動、那麼多好的朋友,不管什麼系的,他都跟他們去,我非常欣賞他的態度,態度還比我當時好,我當時花了太多時間去打撞球跟寫武俠小說了。
 我想今天的時間差不多了,我們再一次的謝謝劉教授,謝謝。
下一張(熱鍵:c)
照片引用自:http://www.worldjournal.com/wj-tw-news.php?nt_seq_id=1698428  

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高音曲:我要和天一樣高    V.s    低音曲:情人的眼淚

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林志炫-鳳凰花開的路口
                                                                               
 MV:http://www.youtube.com/watch?v=Q3fqV1imgFw
   
音樂:http://mymedia.yam.com/m/1038425
                                                                               
歌詞:http://www.kkbox.com.tw/funky/web_info/quMPS4LKHd3agsP00DOa008l.html
                                                                               
作詞:樓南蔚     作曲:陳熙
                                                                               
又到鳳凰花朵開放的時候
想起某個好久不見老朋友
記憶跟著感覺慢慢變鮮活
染紅的山坡 道別的路口
                                                                               
青春帶走了什麼? 留下了什麼?
剩一片感動在心窩
時光的河入海流 終於我們分頭走
沒有哪個港口 是永遠的停留

                                                                               
腦海之中有一個 鳳凰花開的路口
有我最珍惜的朋友
也許值得紀念的事情不多
至少還有這段回憶夠深刻
是否遠方的你有同樣感受
                                                                               
成長的坎坷 分享的片刻
當我又再次唱起 你寫下的歌
彷佛又回到那時候
時光的河入海流 終於我們分頭走
沒有哪個港口 是永遠的停留
腦海之中有一個 鳳凰花開的路口
有我最珍惜的朋友
                                                                               
幾度花開花落 有時快樂 有時落寞
很欣慰生命某段時刻 曾一起渡過

時光的河入海流 終於我們分頭走
沒有哪個港口 是永遠的停留
腦海之中有一個 鳳凰花開的路口
有我最珍惜的朋友
給我最珍惜的朋友
下一張(熱鍵:c) 
淡江海報街
下一張(熱鍵:c) 
淡江校園小路旁

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  • Apr 09 Wed 2008 01:24
  • 懷念

懷念
http://udn.com/NEWS/READING/X5/2760941.shtml
【文 / 何寄澎】【2005/06/30 聯合報副刊】
人,到了中年以後,似乎「懷念」的心情便與日俱增起來。
懷念慘綠的歲月裡,那簡單、純粹的情懷;懷念困窘的環境裡,那守望相助的熱忱;懷念一切自由都不充分的年代裡,那人人心懷理想,拚命追求的執著。就前者而言,我曾日日省吃儉用,挖空心思的存下幾塊錢,只為到那寧靜的小店,點一碗紅豆冰,靜靜端詳長髮的大女孩默默刨冰;而後默默吃完,默默翻閱雜誌,默默付帳離開。
狹窄如帶的店內,往往只有默默遙隔、各據一隅的兩人。除了天花板上吊扇慵懶的轉動,別無聲響。那是夏日午後無欲無求的「鑑賞」。自覺彷彿唯如此始無愧為青春浪漫細膩敏感的少年。而說也奇怪,那竟然可以是一種砥礪的力量,砥礪著自己一心一意要考上一所好大學;甚至在對未來全然茫昧無知的情境裡,竟也已訂下繼續讀研究所的目標。這一切都是如此簡單、純粹,不需任何理性的思辨。由是,那時的快樂是朗豁的快樂,那時的哀愁是沉鬱的哀愁。雖然在成人眼中,它們都太微不足道,甚且多少出於刻意的醞釀。可是對簡單、純粹、年少的我而言,一切都是真誠、莊嚴,而義無反顧的。
就次者而言,在我年紀更小的時候,家家食指浩繁,大人卯力工作所得,僅能勉圖一家溫飽,而或猶不可得。雖然如此,卻絕不吝對左鄰右舍、親朋好友慷慨以待。我清晰記得,因著父親陪侍母親北上住院,有很長一段時間,我寄宿於叔叔、伯伯的家裡。全然無異的照顧,讓我絲毫沒有寄人籬下的感覺。
到今天,腦海裡還留存著一幅鮮明的圖畫:黃昏時分,玩得一身汗水泥塵的哥哥、弟弟、姊姊、妹妹,和我,被叫喚回「家」吃飯;那聲音、那叫喚著小名的聲音,與母親幾無兩樣。至於後者,那種體認大抵是上了大學以後,一直到成家立業之初——距今亦已二十五年有餘。那時,各人理想的鵠的各不相同,文學的、藝術的、社會的、政治的……,不一而足。
於是,或篤然自信的磨鍊著技巧,深化著主題、內容,博觀約取,融舊鑄新,果敢於自我獨特面貌的完成。或慨然拋卻原本平順安好、穩定發展的前途,寧陷自己於一條風雨波折起伏不斷的險巇不歸之路,不斷挑戰體制、衝撞體制,非僅全無懼色,抑且煥發著一種從容、凜然的神采,讓人打心裡萬分感佩。時至今日,我仍然不能充分明白,何以那簡單純粹的情懷、那守望相助的熱忱、那追求理想的執著,在過往的年代裡,可以如此被普遍發現、普遍擁有?而這一切的一切,似乎都不可能重來了。
事實上,讓人懷念的還不只這些。一碗濃濃豆香的豆漿,一件車工細緻的衣裳,一棟絕不滲漏的屋宇,一個明敞潔淨的車廂……,生活裡這些大大小小理所當然的衣食住行「品質」,似乎也都早已難求難覓,令人怦然驚覺一去不返的東西未免太多太多了。
或許你會說,過往何嘗都是美好的!我當然知道,它也有著種種不堪的場景。但我關心的是,為什麼當一個人略歷滄桑之後,記憶總把美好留下,從而引發他不斷的懷念過往?我想,那多少表現了人們對現實世界的省察,以及對自我心性變遷的反思。在意識的底層,潛藏的許是人們不斷渴求所處社會更加祥和溫暖的願想吧?我於是明白,中年以後,「懷念」的心情與日俱增,並非一般嘲謔所謂的「老去之徵」,其中毋寧有著更深刻的意義。然則,正值青春的男女,或許不妨設身體會上述種種「懷念」的內涵以及其中的情味吧?

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按一下觀看原始大小圖片(熱鍵:n)
相遇四百年畫展         http://photo.xuite.net/onecheng/2430260/1.jpg
 
【新聞摘自:2008.04.04中國時報記者張舒婷/高雄報導】
畫作相簿:

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20080407聞天祥演講雜記
聞天祥演講消息
01. 「文學/電影:改編──忠實的可能性與背叛的必要」,
2008年4月7日(星期一)15:40-17:30,
地點在國立屏東教育大學國際會議廳。
(中文系週會專題演講)
02. 「從中國文學到電影評論」,
2008年4月7日(星期一)18:30-20:30,
地點在國立屏東教育大學五育樓四樓視聽教室二。
(探索中文系的未來系列演講一)
訊息來源:

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97年公務人員高等考試三級考試暨普通考試於3月31日公告考試有關事宜。
函購報名書表日期為97年4月3日起至4月14日止。
現購報名書表日期為97年4月8日起至4月18日止(國家考試書表發售中心:星期一至星期五為上午8時30分至下午6時,星期六、日及國定假日不發售;各地郵局:悉依各營業據點之營業時間為準)。
考試日期為:
一、 普通考試:民國97年7月11日(星期五)至7月12日(星期六)。
二、 高等考試三級考試:民國97年7月13日(星期日)至7月15日(星期二)。
預定榜示日期為97年9月19日(實際榜示日期需視本考試典試委員會之決議而定)。
其他有關事項詳請鍊結http://wwwc.moex.gov.tw/ct.asp?xItem=13815&ctNode=2539查詢。
97年公務人員高等考試三級考試暨普通考試---本考試公告

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其實今天是兒童節,
但是主要氣氛還是在於:清明掃墓&排隊包潤餅(問菜市場說:1斤22片100元)
以前有一首兒童節歌我記得是這樣唱的:
四月四日兒童節,我們兒童最快樂,
門前清草綠盈盈,樹上鮮花紅又白,
爸爸媽媽雙手拍,說是春光明媚好時節,
萬物生氣正蓬勃,我們兒童快樂而活潑...

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N0b;N00;_35;(qb1;鍵:c)
Tonight,  I feel close to you
 
Lyrics:Mai Kuraki/Tokiko Nishimuro Music:Aika Ohno
Arranger:Cybersound Featuring: Stefanie Sun / Mai Kuraki
Close my eyes and feel your mind
Time has passed
I walked like a shadow
Never knew
What I am going through
You touch my heart and take my breath away

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