[國中] 100年新任馬公國中校長葉天賞
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奮鬥不懈 誨人不倦
（記者洪添鋆報導2011-07-28 14:00:00）即使是在一個專制、封閉的社會，透過教育，都可以達成「向上流動」的目標，所以就有謂的「朝為田舍郎，暮登天子堂」的說法，更何況是在民主、開放的國度，只要努力，沒有什麼不可能的。即將於八月一日前往馬公國中履新的葉天賞校長，就是一個典型的例子。
葉天賞校長出生於偏遠的離島─七美鄉，兄弟姐妹眾多，父親捕魚為生，在食指浩繁的情形下，過著相當艱辛的日子，但葉校長不以為苦，反而更激發出向上的鬥志，把握每一分鐘的讀書時間。終於從七美國中一路到高師大碩士，目前仍繼續攻讀博士中。而他的二位弟弟，一位弟媳，同樣是苦讀有成，分別在本縣國中小擔任校長，可謂一門四傑。
葉校長擔任教師、主任期間，數度獲得全國性表揚，不到40歲就榮任母校校長。而12年校長任內同樣是成績蜚然，96年獲得教育部派赴美國教育交流，並與美國Westlane 締結為姐妹校，表現至為傑出。對於社會服務工作，葉校長亦不落人後，無論是教育會、童子軍、文教基金會乃至與教育、家庭相關的審議委員會從不推辭，他認為，能為社會多盡一分心力是他的本分。由於各方面的表現都相當「亮眼」，故而接掌有「天下第一國中」之稱的馬公國中時，外界沒有任何「異見」。
葉校長強調，教育是百年樹人大計，尤其是當今的21世紀的「E化」及「知識經濟」時代，人才是所有組織中最重要的資產，而學校是培養人才最重要的場所，身為學校的領導者，辦學的理念與經營方針，必需以培養學生「具備帶的走的能力」及學校「具備適應變遷的核心競爭力」為教育使命。而身為校長，既是學校的領導者、擘劃者，亦是學校的服務者，更是資源的創造者，所以校長的經營及辦學方針，應具備教育改革或教育發展創新之特性，尤其更須具備教育典範及哲學理念。
澎湖很慶幸有如此一位兼具理論與實務經驗的教育工作者，馬公國中的規模與辦學績效，不僅在澎湖是首屈一指，放眼全國亦毫不遜色。期待葉校長以其豐富的經驗及熱誠的辦校精神，帶領馬公國中更上一層樓，為國家培育更多的人才。
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