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高銘淇


 

在人的一生中,可謂充滿了失之循環。既有生命, 唯恐病痛來侵擾,讓人身心不安寧,致使良辰美景虛設, 無福消受;一旦功成名就,又怕一時疏忽犯錯,造成身敗名裂, 落一敗塗地、不可收拾之下場。當一個人汲汲營營, 於世間追求功名利祿時,對於失的無常變化,則感受最為深切── 雖志在必,卻未必盡如人意;當一心一意專注於保有既利益, 卻偶有損失,甚至遭逢丕變,而復失更難受;而若有所成就, 基於求好心切之意念,好還要再求更好, 則又導致人心變不易滿足──面對凡此種種失變化, 人們患患失,於「未」念茲在茲,於「失去」 總是而感到惋惜不已,動輒頓生「人生何其無奈」之感慨


 


        人生在世,我們該如何對於失處之泰然,雖勝不驕,敗而不餒? 此關鍵則在於人的一念之差──心念之發展, 影響人的善惡勤惰行為至深,失心亦然。正所謂「修行在修心, 離心非修行」──若欲晏然面對失,則心智須培養轉念調適思維, 看清事物的不同面向,例如塞翁失馬,焉知禍福?君不見落花雖謝, 化作春泥更護花?又如平日我們所丟棄的廚餘,看似廢物, 毫無用處,然而經過收集處理之後,不僅可以作為飼料, 用以豢養豬隻,更可作為堆肥, 其養分正可增進栽種蔬果植物之成長效果。換句話說, 轉念調適思維可讓我們以多元角度視野,來看待人生失, 進而體悟莊子主張「至道無所不在」、「解消絕對執著」之道理, 認清「失而未必全無所」,而能記取經驗教訓,再接再厲;知曉「而未必全無所失」,而能收斂驕氣,不因傲慢心態而畫地自限, 開闊成長進步之空間,更創佳績。


 


面對舉凡工作機會、財富、名聲等事物之失, 我們的態度往往愛憎分明。對於「」,我們固然滿心歡喜, 雀躍不已;然而對於「失」,我們卻往往難以欣然接受, 為了屢試失利、而復失之事而感到痛苦不已,念念不忘, 彷彿陷於絕境深淵,終日提不起勁、打不起精神, 毫無再努力奮鬥下去的意志動力,甚或處處怨天尤人,墮入佛家所云的「求不苦」之中,無可自拔;一旦曲終人散, 徒剩自己獨處,回顧生命長河而臨流自照時,則倍感孤獨寂寞, 恐嘆無可傾訴者




 


然而,反觀慈善團體義工的臉上,往往顯露出和悅安祥之面容, 有如陽光足以化破一切愁雲慘霧──想必是他們放下身段行善, 在默默付出、己為人的善行實踐過程中, 領悟了比起大愛功德志業,相形之下, 則小我之一切榮辱失便顯微不足道, 自然棄了個人名利失之執著念頭,同時也擺脫了諸多負面情緒, 找回了人生的意義──除了讓自己過好,也讓別人過好── 即讓壯有所用、幼有所長、老有所終,以及殘疾者有所療養, 使社會充滿祥和氣氛,而付出的成就感喜悅終將臨染自身, 此正是「施比受更有福」之理。


 


」的精神並非教人灰心消沉以對,事事放棄,毫無生機可言, 而是要我們「當」──放下慾念執著,而以寬心、 安然生活,進而可以專心致志於規畫、開創有意義的人生,不讓「 貪無厭、唯恐失之」的念頭讓我們分心喪志,折磨人吃不下、 睡不著,停滯了勇往精進邁前之腳步,錯失了原本大有可為的時機!


 


正所謂「上天有好生之德,大地有載物之厚,君子有成人之美」, 我輩宜積學以儲寶,酌理以富才,進德而修業,提升自身涵養能力,擴大視野格局,不只看到自己而已, 更將關懷眼光投注到他人之上,效法天地位育萬物之精神, 在成全他人良善發展的同時,也在己為人、 助人為善的實踐過程中,成就自己的存在價值,感受生命茁壯、 發出光亮熱度之影響力,體悟生命帶領生命之喜悅,此即「 施生福」之理,亦可謂「喜精神」──就積極面來說是「 施福澤」,即人願意將既成就人同享,鼓勵提攜他人, 樂善而好施;就消極面而言為「棄悲情」,人願意棄因「 求之不」、「而復失」所產生的負面情緒──使人在「 施福澤」棄悲情」的過程中到平安喜樂。



        且讓我們秉持「 喜精神」來處世,安然面對、超越生命中「「失」 所造成的風風雨雨,因而到安身立命的契機力量, 相信必然收穫良多!










按: 作者高銘淇,民國71年生,屏東教育大學中文碩士,澎湖縣 中興國小第36屆校友。此篇文章是銘淇投稿霹靂中興(中興國小年刊第7期)之作品。銘淇於九十七學年度上學期回母校中興國小實習, 實習期間於十二月一至三日遠赴台北,有如進京趕考般, 參加全國語文競賽之社會組作文項目,獲第三名佳績;其題即是〈〉。賽後追憶當時所撰寫內容,有感字句義理未臻完善, 遂擇其要而重加潤稿,文章內容則隨人生體會而有所擴充, 以補當時受於身心疲憊、時間限制等因素致使立文構思之不足處。 今染翰成文,希冀以文會友,以饗同好。










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