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[書訊]公平與不公平
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010258295
作者：布莉姬‧拉貝、米歇爾‧布許/著；傑克‧阿薩/圖
譯者：吳淨騁、Albane Lahlou/譯
出版社：米奇巴克
出版日期：2002年09月
推薦／謝瀛春（國立政治大學新聞系教授）
「公平與不公平」是本小書，不到四十五頁的內文，訴說的卻是關乎人生信念、價值
觀的大道理。生活常見的例子，簡明淺顯的解釋，不只點醒大人的功利糊塗、是非不分，
也解了孩子童稚純真的疑惑，更照亮了孩子澄澈的心靈。一次又一次地埋下哲思的種子！
邏輯推理和哲學思想的教育一直是我們教育的缺憾。各級教育都遺忘了獨立思考判斷的階
段訓練，課程安排亦完全忽略了哲思、邏輯之鍛練。
除了知識的灌輸、記憶外，思考判斷的學習往往因人而異，毫無系統章法可言。這種
情形充分反映在近年來傳播媒體的談話節目中，而各階層人士的強辯、狡辯言辭也顯現了
諸多不合邏輯、缺乏哲思的淺薄。
不過，為時不晚。讀「公平與不公平」，很容易領悟自己平日的糊塗、看不清事情真
相。如果能更進一步自我反省而提高警覺，當能更清楚判斷是非、推理思考，才不至於人
云亦云，是非不分，甚至做出不正確的反應、行為。而這本哲學小書，尤其有助於開啟孩
子的思想性靈，引起求知興趣。
兒童希望書展導讀／張碧如，段慧瑩
是不是常會聽見有人說「真是不公平」或是「真是沒道理」呢？人們常常把公平放在
嘴上，也常常去力求公平，但，什麼是公平呢？如何做才是真正的公平？
大家都一樣就是公平了嗎？要怎樣作才能維護公平呢？法律，正義，處罰，何者才能
真正為我們維持公平？如果遇到不公平的事，會怎麼做？
這是一本有關孩子探討公平慨念的哲學思考的書，充滿了孩子可能疑問，以及從疑問
引發出來的思考模式。一般人聽到哲學，就會皺起冒頭，不然就是逃之夭夭，因為哲學認
為是困難，脫離生活的討論，或者是學者們專門講一些讓人聽不懂的話的學問。事實上，
哲學思考不但不難，而且還可以和人的生活緊密結合，是個連孩子都可以進行的活動。楊
荿秀教授也認為，只要加以練習，每個人都是哲學家，兒童階段，更是哲學思考的啟蒙點
。可惜的是，在學校的課程中，卻從來沒有將哲學思考納入教學重點。這本書，正可以讓
八歲以上的孩子從日常生活中輕鬆接觸哲學，對人類存在的各種問題進行思考。
做到公平真的這容易嗎？孩子常常在喊著要公平，常常埋怨大人的不公平，他們到底
是思考過什麼是公平，以及如何做才能公平問題嗎？這本書，恰是刺激孩子去思考的好媒
介。
Tags聯想：基礎式平等 VS 齊頭式平等......
齊頭式平等好管理, 一聲令下, 大論述官腔愛好.
表面上的齊頭式公平反而造成了現實上的不公平．
林志玲/ 巴掌仙子/ 人命的價值/
孔子「馬廄失火」問「傷人乎」不問馬(《論語 . 鄉黨》)
汝憂其廄其馬（經費成本）,吾憐其人（命）
標準/ 高標準/ 低標準/ 機要費/
考場帶水/禁水
失憶症/
基因先天/ 栽培後天/ 金湯匙事事順/
苦其心志勞其筋骨而未降大任,也大有人在
有錢的自己用, 楊朱拔一毛而利天下不為
（社會冷漠感？要奢華裝妝演藝就有錢......, 樂透公益意義失落）
福德一致, 能否
社會救助/ 平均分攤/
老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼
老者安之,少者懷之
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏？
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010258295
作者：布莉姬‧拉貝、米歇爾‧布許/著；傑克‧阿薩/圖
譯者：吳淨騁、Albane Lahlou/譯
出版社：米奇巴克
出版日期：2002年09月
推薦／謝瀛春（國立政治大學新聞系教授）
「公平與不公平」是本小書，不到四十五頁的內文，訴說的卻是關乎人生信念、價值
觀的大道理。生活常見的例子，簡明淺顯的解釋，不只點醒大人的功利糊塗、是非不分，
也解了孩子童稚純真的疑惑，更照亮了孩子澄澈的心靈。一次又一次地埋下哲思的種子！
邏輯推理和哲學思想的教育一直是我們教育的缺憾。各級教育都遺忘了獨立思考判斷的階
段訓練，課程安排亦完全忽略了哲思、邏輯之鍛練。
除了知識的灌輸、記憶外，思考判斷的學習往往因人而異，毫無系統章法可言。這種
情形充分反映在近年來傳播媒體的談話節目中，而各階層人士的強辯、狡辯言辭也顯現了
諸多不合邏輯、缺乏哲思的淺薄。
不過，為時不晚。讀「公平與不公平」，很容易領悟自己平日的糊塗、看不清事情真
相。如果能更進一步自我反省而提高警覺，當能更清楚判斷是非、推理思考，才不至於人
云亦云，是非不分，甚至做出不正確的反應、行為。而這本哲學小書，尤其有助於開啟孩
子的思想性靈，引起求知興趣。
兒童希望書展導讀／張碧如，段慧瑩
是不是常會聽見有人說「真是不公平」或是「真是沒道理」呢？人們常常把公平放在
嘴上，也常常去力求公平，但，什麼是公平呢？如何做才是真正的公平？
大家都一樣就是公平了嗎？要怎樣作才能維護公平呢？法律，正義，處罰，何者才能
真正為我們維持公平？如果遇到不公平的事，會怎麼做？
這是一本有關孩子探討公平慨念的哲學思考的書，充滿了孩子可能疑問，以及從疑問
引發出來的思考模式。一般人聽到哲學，就會皺起冒頭，不然就是逃之夭夭，因為哲學認
為是困難，脫離生活的討論，或者是學者們專門講一些讓人聽不懂的話的學問。事實上，
哲學思考不但不難，而且還可以和人的生活緊密結合，是個連孩子都可以進行的活動。楊
荿秀教授也認為，只要加以練習，每個人都是哲學家，兒童階段，更是哲學思考的啟蒙點
。可惜的是，在學校的課程中，卻從來沒有將哲學思考納入教學重點。這本書，正可以讓
八歲以上的孩子從日常生活中輕鬆接觸哲學，對人類存在的各種問題進行思考。
做到公平真的這容易嗎？孩子常常在喊著要公平，常常埋怨大人的不公平，他們到底
是思考過什麼是公平，以及如何做才能公平問題嗎？這本書，恰是刺激孩子去思考的好媒
介。
Tags聯想：基礎式平等 VS 齊頭式平等......
齊頭式平等好管理, 一聲令下, 大論述官腔愛好.
表面上的齊頭式公平反而造成了現實上的不公平．
林志玲/ 巴掌仙子/ 人命的價值/
孔子「馬廄失火」問「傷人乎」不問馬(《論語 . 鄉黨》)
汝憂其廄其馬（經費成本）,吾憐其人（命）
標準/ 高標準/ 低標準/ 機要費/
考場帶水/禁水
失憶症/
基因先天/ 栽培後天/ 金湯匙事事順/
苦其心志勞其筋骨而未降大任,也大有人在
有錢的自己用, 楊朱拔一毛而利天下不為
（社會冷漠感？要奢華裝妝演藝就有錢......, 樂透公益意義失落）
福德一致, 能否
社會救助/ 平均分攤/
老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼
老者安之,少者懷之
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏？
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